即興評述事件：

10月24日晚，電子科技大學學生拍攝的一組照片在QQ空間里被廣為傳播。照片中，整個教室都坐滿了學生，就連走廊都有不少學生伸長脖子甚至爬窗臺在聽課，現(xiàn)場情景堪比演唱會。據(jù)拍攝者介紹，這是該校組織的一場“微積分疑難分析講座”，微積分課程難度較大，加之老師風趣有活力，有的學生甚至提前一天來占座，晚來的只能站著聽。

即興評述話題：對此你怎么看？

提示：

①現(xiàn)實情況：教授上課受歡迎，能做到堪比搖滾明星，的確不容易。

②分析原因：高校里，為了發(fā)論文、評職稱，不少教師把心思更多放在科研上。而教得好不好，對評教授沒太大影響，以致重科研、輕教學的風氣蔓延。

③總結(jié)話題：我們急切需要這樣的知識“網(wǎng)紅”，并且讓他的知識，還有無私奉獻的師德人品，也獲得與其付出相匹配的收入。知識值錢、知識人有尊嚴。

即興評述時間材料補充：

浙大教授蘇德礦，學生叫他“礦哥”，后改口“礦爺”，他自己開玩笑說“過幾年就成礦渣”了。年近六十歲的他，玩起了新媒體，今年2月起，在網(wǎng)上直播微積分課，總觀看量達140萬人次，點贊200萬人次。電子科大人頭攢動的課堂，在蘇教授這兒，通過網(wǎng)絡直播形成了幾何級數(shù)的增量。不少網(wǎng)友說，假如當年有直播，自己的高數(shù)也不至于掛科。像蘇教授這樣的“網(wǎng)紅”，越多越好。