播音主持模擬主持考試是檢驗學生節目主持能力主要方式，通過模擬主持可以了解學生在節目策劃、欄目設置、口語表達、即興表達、語態交流等方面的綜合能力。模擬主持分為兩類：一是命題主持，二是素材類主持。

命題主持，是指定題目、指定話題，考生圍繞著命題主持一段節目，這樣的考題相對來說比較簡單，但要發揮好也是比較難的，在考試中考生要注意“借題發揮”，擴展思維，盡情羅列相關內容，使得命題內容更加充實。

素材類主持，給考生一段新聞，讓考生以這個時間主持一段節目。考生要用心你好適合事件的欄目，起好欄目的名字，畫龍點睛的一筆還有開場白千萬不能忘，結束語一定要有對事件的簡單評論，提出見解、議論或思考，把問題引向社會，做節目一定要突出社會性、引導性。

播音主持藝考中模擬主持可以從節目框架、文本信息處理、心態三個方面來準備。

節目框架其實就是一個小策劃，同學們要先準備好。包括節目的定位和話束的掌握。根據這些年的考試題目看，我們完全可以把節目局限為社會新聞類節目，偶爾會有兒童節目和體育節目，但其實影響不大，體育類節目可以按照社會類節目來說，兒童的節目只能本性發揮但要記住必要的話束。

社會節目的結構很簡單，即提出問題，分析問題，解決問題。例如，一個社會現象出現了，我們首先要概述一下這個社會現象，說什么最近在哪哪發生了什么事情，分析問題就是為這個社會現象“追本溯源”，這四個字很關鍵，要多問自己為什么會發生這樣的現象，然后把你的分析說出來，這部分也是很關鍵的，至于有哪些分析方式，就看自己的需要，有類比，說理，質疑等等，最后要解決問題，一般來說節目不是用來解決問題的，所以我們一般在節目的最后一部分只是作出對這個問題解決的期待，比如說，這個現象今后的結局會怎么樣呢，而我們對這樣現象的前景又有什么期待呢，我們的有關當局會采取什么行動呢，讓我們拭目以待，好，觀眾朋友們，今天的節目就到這里，讓我們下期再見。節目就結束了，主持人在模擬主持的時候盡量不要發表自己的見解，這是和即興評述不一樣的地方，要多分析少下結論，多質疑少做武斷，把握這兩個原則，節目的基調就出來了。

話束的處理，每個人都有自己的不同的習慣說話方式，這需要鍛煉才可以形成，只要把握一個原則兩個基本點就可以，一個原則是堅持“總分總結構”，第一階段要破題，第二階段要解題，第三階段要疑問而做結論。兩個基本，一個是堅持使用短句子，長句子容易使思維混亂，最后找不到北。二是不拘泥結構，比如你開始想的很好，破題部分想的很長，但是中間忘了一部分，那么不要在想而停頓，馬上進入下一個環節，就是解題部分，如果到后來也忘了，那么也不要管，馬上進入結論，這樣的好處是使主持連貫清楚，體現你的自信。

最后，中影藝考播音主持學院提醒同學們模擬主持的關鍵在于練習，一是節目主持程序，二是把握常用語言，三是多積累，四是眼神口型的配合。希望今天講的這些能給播音主持專業的藝考生帶來幫助。