歌唱語(yǔ)言和播音藝術(shù)、朗誦藝術(shù)等同屬有聲藝術(shù)，各自的發(fā)聲技巧雖有差異，但也有共通之處。如學(xué)習(xí)丹田運(yùn)氣發(fā)聲、共鳴訓(xùn)練、音域拓展、規(guī)范吐字發(fā)音、語(yǔ)言表現(xiàn)力等內(nèi)容是必須修煉的語(yǔ)言基本功。如果同學(xué)你想通過(guò)學(xué)習(xí)提升播音主持藝術(shù)、朗誦藝術(shù)、演講與口才等多種有聲語(yǔ)言門(mén)類(lèi)來(lái)提升自己的語(yǔ)言表達(dá)水平。除了規(guī)范語(yǔ)言，發(fā)聲的基本功訓(xùn)練也很必要，這點(diǎn)大家完全可以借鑒歌唱練聲的手段。歌唱是偏大氣量發(fā)聲，提升發(fā)聲基本功和重塑機(jī)能較快，只要在日常的練聲強(qiáng)度上把握得當(dāng)，對(duì)提升自己在語(yǔ)言表達(dá)中的聲音駕馭能力極為有幫助。 今天播音主持培訓(xùn)學(xué)校為大家分享下歌唱練聲中的連音練習(xí)。

旋律音階音頻一：12 34｜54 32｜1－

旋律音階音頻二：1 3  5 6 ｜ 5 3  1 

旋律音階音頻二和旋律音階音頻一對(duì)比，該條練習(xí)音與音之間的距離較大一些。又因?yàn)樵谧罡咭舨糠挚梢愿鶕?jù)練聲者的條件自由延長(zhǎng)，那么對(duì)氣息穩(wěn)定與控制的要求相應(yīng)就更高一些。練唱時(shí)，音階上升至最高音“6”，切忌不要用蠻力去喊，聲音越自然越好，體會(huì)氣息穩(wěn)定保持的感覺(jué)。盡可能的追求聲音與氣息的平衡控制。

旋律音階音頻三：1 3  5 i  5 3 ｜1－－ 

旋律音階音頻三和旋律音階音頻二對(duì)比，該條練習(xí)音與音之間的距離又增大了一些，達(dá)到了一個(gè)八度，如“1”到“i”。又因?yàn)樵谧罡咭舨糠挚梢愿鶕?jù)練聲者的條件自由延長(zhǎng)，那么對(duì)氣息穩(wěn)定與控制的要求相應(yīng)就更高一些。練唱時(shí)，音階上升至最高音“i”。

旋律音階音頻四：i 7 65 |43 21

旋律音階音頻四和旋律音階音頻三對(duì)比，旋律音階音頻三屬于上、下型音階，而練習(xí)音頻四的音階屬于下行音階，即每一次的增減練習(xí)都是自最高音向最低音進(jìn)行。如“i”到“1”。練習(xí)該條音階時(shí)最好將母音和字音結(jié)合練習(xí)。如：ma 、mu、me等。該條練習(xí)要求身體放松弛，起音不能緊，聲音呈拋物線(xiàn)狀向前行進(jìn)，同時(shí)對(duì)氣息穩(wěn)定與控制的要求相應(yīng)就更高一些。整體而言，聲音越自然越好，體會(huì)氣息穩(wěn)定保持的感覺(jué)。

最后播音主持培訓(xùn)班的老師提醒大家在練習(xí)旋律音階音頻三和旋律音階音頻四時(shí)都需盡可能的追求聲音與氣息的平衡控制，氣息“向下走”，聲音“豎起來(lái)”，也就是我們常說(shuō)的：氣沉于底而聲灌于頂。