“在播報時，機械地將字音逐個堆砌，即一個字一個字均勻“蹦”出，沒有句群意識，無法做到以意群為單位，從而導致其播報內容顯得碎、散、亂。”就是我們所指的“蹦字”究其原因，主要還是因為沒有真正理解新聞播報這項工作的任務和功能，對稿件內容沒有真正地掌握和理解，只是停留在見字出聲的層面。而如果能根據每個句子所表達的意思進行抱團、歸堆兒，就能有效克服蹦字的毛病。

首先，讓我們再來溫故一遍播音語言的基本要求：“準確規范、樸實無華、圓潤飽滿、簡潔明快”最后一點“簡潔明快”要求我們在播報表達時，要少停多連，語意抱團，緊湊有序，具有節奏感。

接下來，中影藝考播音主持培訓學校分享給你幾招，可以有效克服蹦字的毛病：

1、巧用內在語來控制語氣

將我們的傾向性隱藏在客觀事實背后，在不知不覺中影響受眾，達到宣傳的最佳結果。內在語就是文字語言未能或不便表露的語句本質和目的。也就是說，我們在播報時，應抓住語言的"言外之意，弦外之音"，努力挖掘語言背后更深一層的意思。

2、找準重音、處理好語勢起伏

要注意的是重音的處理以及語勢的起伏。語句的重音切忌太多，因為太多的重音選擇反而沒有了重點，一定要精選重音，找準聲音的著力點，使整個語句的走勢有起伏變化，引起聽眾、觀眾的興趣，切忌語勢僵直。

3、處理好層次和主次

處理好主體內部的層次和主次，才能把主體部分敘述清楚，讓聽眾、觀眾能清楚地了解新聞事實，達到宣傳的目的。

對主體內部層次的處理。要注意層次內部的集中，也就是我們平時常說的語意要“抱團”，加強句與句之間的關聯，少停多連。另外，還要注意，層次間語氣的轉換和銜接，避免平直無變化。對主體部分主次的處理。要注意運用對疏密變化的調節來區分主次，對不重要的內容往往加快速度放平語勢，在清楚表達的前提下一帶而過；對重要的內容，就要放慢速度揚起語勢，加重語氣，說透說清，給受眾造成一種“反差”以引起他們的關注。

4、處理好長句子

要將句子的語法關系、邏輯聯系表達清楚準確，使語句的目的鮮明，使聽眾、觀眾能一聽就明白。   

首先，要在搞清楚語句的意思和語法關系的基礎上，處理好停與連，以免造成語意的含混。為了使長句子的語意清楚又連貫，常常是停聲不停氣，也就是采用一種似停非停似連非連的方法，以語流曲線的細微變化來表現語句關系。其次，要精選重音，以免由于重音過多而使聽眾、觀眾的注意力分散而不能清楚地了解新聞事實，也可以避免因重音過多而破壞了新聞節奏的明快感，還可以節省氣息，使語流通暢自如。最后，要注意語勢的承上啟下，加大語流的起伏變化，突出語句目的。

看過中影藝考播音主持培訓學校分享的解決“蹦字”問題的技巧，同學你有新的體會了嗎？還有需要提醒同學們的是知識記得快忘得也快，最好的解決辦法就是練習，快來拿起手中的新聞讀起來吧！