12月9日晚，中傳播音主持藝術學院 “書生意氣 知行合一——關于全國政協重點提案‘古村落保護’的辯與論公開課”在中國傳媒大學成功舉辦。本次公開課共呈現六組調研成果，師生代表分赴湖南、云南、貴州、山東、山西、北京，與古村落居民深入交流，關注傳統村落保護現狀、潛在困境及可能出路。公開課以促進大學生更加深入了解黨和國家重大方針政策、心系國計民生為出發點，為探索當代大學生思想政治教育與專業教育相融合的新型教學模式提供了寶貴經驗，為培養頂天立地的傳媒人才提供了良好平臺。 

全國政協提案委員會駐會副主任田杰，全國政協辦公廳秘書局局長劉曉冰，農業部農村經濟體制與經營管理司司長張紅宇、副司長趙鯤，國務院扶貧辦國際合作和社會扶貧司巡視員曲天軍，北京電視臺常務副臺長韋小玉等專家出席并觀摩了此次課程，我校黨委書記陳文申、校長胡正榮和學校相關部門領導、師生等共同到場觀摩。

經過近三個月的學習、研討、調研，辯與論公開課在湖南調研組的展示中拉開序幕。調研組去到了湖南湘西紅石林鎮，同學們聚焦傳媒行業，以老司巖村、扭仁村、黃絲橋古城三個參與過“真人秀”節目錄制的古村落為典型，就“強勢IP入駐是否對古村落保護有助推作用”論題展開討論。 

山西調研組則關注到山西介休市張壁村這一具有特殊歷史文化價值村落的整體搬遷問題，據此思考和討論古村落的保護和開發。 

以一家“鄉奢藝術酒店”為起點，山東調研組圍繞山東泰安市大汶口鎮山西街村以企業開發為主導的傳統村落保護模式，各持立場展開了思想交鋒。 

伴隨著優美的侗族歌謠及展現獨特建筑風景的圖片，貴州調研組介紹了貴州省黔東南自治州黎平縣的“生態博物館”模式，并就這一發展模式與村落保護的關系、生態博物館模式的可復制性等問題進行了討論。 

北京調研組則以“北京市門頭溝區齋堂鎮靈水村、爨底下村人口去哪兒了”為引子，通過辯論加討論的形式探討了旅游商業開發模式對當地村落文化生態的影響。 

云南調研組則聚焦到云南省紅河縣他竜村、作夫村、玉古村、他薩村、龍甲村，以“政府主導謹慎引入工商資本”為切入點，從另一側面展現了對“古村落保護”的多元思考。 

從2015年開始，中傳播音主持藝術學院嘗試將全國政協的一些重點提案或議題引入專業課的實踐教學之中，組織同學們認真研讀黨的大政方針及相關論著，開設國情與政策方面的講座，由學院黨政領導班子成員和教師帶領學生開展實地調研，最后以“辯與論公開課”的形式展現同學們學習和調研的成果。2015年和2016年，分別圍繞“農村土地確權與流轉”、“精準扶貧”全國政協重點提案或議題舉辦“辯與論公開課”，先后邀請中央農村工作領導小組、全國政協、國務院扶貧辦、農業部、國土資源部等10多位領導專家開設講座，組織學生分赴北京、河北、黑龍江、云南等省市的40多個鄉村開展調研。變化的議題，不變的焦點。2017年，同學們依舊聚焦農村，以全國政協重點提案“古村落保護”為主題，雙腳依然跋涉在農村泥濘的土路上，頭腦繼續思考著鄉村的出路。 

一位連續三年參加辯與論公開課的同學接受采訪時說：“這是我第三年參加辯與論公開課，每年都有不同的體會和感受。第一年我大一，當時師哥師姐帶著我，有一種初生牛犢不怕虎的姿態；第二年成了主力隊員，但是因為選題比較有難度，整個過程中進行的十分艱難；今年我大三，也是這次上臺唯一一個過去辯論組的成員，和新營員們經常一起討論到深夜、一同去到古村落調研，收獲頗豐。如今，辯與論公開課已經打出了自己的品牌，很高興自己三年來都參與其中，和它共同成長！”。還有同學表示：“從加入辯論訓練營到實地調研再到參與公開課匯報，我們不僅了解到我國古村落保護的現狀，學會了如何思考、發現問題，還學習到如何將思考的成果用簡潔準確有力度的語言傳遞給大眾。從含糊不清到伶俐入耳，從空洞浮夸到軟硬結合干貨滿滿，真聽真看真感受真交流真表達，辯與論公開課教會了我如何真誠表達。” 

全國政協提案委員會駐會副主任田杰對本屆辯與論公開課給予了充分的肯定，他表示：“本屆公開課有了學校黨委和校長以及各界領導的鼎力支持，有了提案的選擇，有了前兩年的探索基礎，才有了向深度、向廣度去發展的機會。同學們把自己提前做的功課放到農村、古村落中去，下到田間地頭去深入了解，在學習、調研和思考的基礎上把講述、畫面和錄音錄像有機的結合起來，體現了他們對不同地域政治、經濟、文化、生態保護、宗教、習俗和生活方式的了解，對不同生產方式轉化線索的了解，所以它是綜合全面的。” 

我校黨委書記陳文申在公開課結束后表示：“每一屆辯與論公開課都有各自的特點，今年在方法上有變化有創新，更像一群主持人站在一起討論。我們可以看到同學們如何思考、如何想問題、如何做研究甚至是如何做工作，在這種鍛煉中，參與的同學思考和分析問題的過程已經和我們沒有太大差異了，這無疑是人才培養方面的一個巨大創新。” 

中國傳媒大學校長胡正榮在接受采訪時表示：“這是一種非常好的實踐教學形式。我希望看到我們的學生能夠擁有很好的理論修養，同時，目前能夠深深扎根在中國大地之上，深深地來關注中國的問題，尋找中國問題的解決方案，這樣才能夠做到‘頂天立地’，成為一種大賢的人。”