播音藝考作為選拔優秀播音人才的重要途徑，對于考生的語音技巧、情感表達、語言組織能力等方面都有著極高的要求。其中，處理重音與停頓是播音技巧中的關鍵環節，對于提升語音表達的準確性和生動性至關重要。接下來將詳細探討播音藝考中如何處理重音與停頓，為考生提供有益的參考。

一、重音的處理

重音是指在語流中某些音節發音較強，給人留下深刻印象的現象。在播音藝考中，正確處理重音有助于突出關鍵信息，增強語言的表達力。重音的處理主要包括語法重音和強調重音兩個方面。

1. 語法重音的處理

語法重音是根據語言的語法結構來確定的，通常出現在句子中的某些特定位置。例如，動詞、名詞前的定語、部分代詞等常常需要重讀。在播音藝考中，考生應掌握語法重音的基本規律，準確判斷哪些詞需要重讀。同時，要注意語法重音的強度并不十分強，只是相對于其他部分讀得稍重一些，以免破壞語音的流暢性。

2. 強調重音的處理

強調重音是為了表達特定的感情和強調某種特殊意義而故意加重的音節。在播音藝考中，考生應根據語境和表達需要，靈活運用強調重音。強調重音的位置并不固定，而是受說話環境、內容和感情的影響。考生應認真分析作品，理解作者意圖，準確找到需要強調的部分。強調重音的音量應大于語法重音的音量，以引起聽者的注意。

二、停頓的處理

停頓是指在語流中語音的暫時中斷現象。在播音藝考中，正確處理停頓有助于劃分語句結構，增強語言的節奏感。停頓的處理主要包括換氣停頓、語法停頓、邏輯停頓和心理停頓等方面。

1. 換氣停頓的處理

換氣停頓是由于人體正常呼吸需要而產生的停頓。在播音藝考中，考生應根據語句的長度和節奏，合理安排換氣停頓。換氣停頓的時間不宜過長，以免影響語音的連貫性。同時，要注意換氣時聲音的平穩過渡，避免產生突兀的感覺。

2. 語法停頓的處理

語法停頓是根據句子的語法結構來劃分的停頓。通常，標點符號處應有適當的停頓。考生應熟悉各種標點符號所代表的停頓時間，如句號處停頓時間最長，分號、冒號次之，逗號、頓號較短。在處理語法停頓時，考生應注意保持語句的完整性，避免將句子割裂成碎片。

3. 邏輯停頓的處理

邏輯停頓是為了表達某種感情、強調某一觀點或概念、突出某一事物或現象而作的停頓。邏輯停頓的位置并不固定，考生應根據語境和表達需要靈活處理。邏輯停頓通常出現在句子中無標點符號的地方，如轉折、遞進、因果等關系處。通過合理的邏輯停頓，可以使語音更加生動有力，增強表達效果。

4. 心理停頓的處理

心理停頓又稱感情停頓，它是根據播講者的心理活動和思想感情的發展而作的停頓。心理停頓沒有固定的模式，它既可以出現在句子開頭，也可以出現在句子中間或結尾。考生應根據作品的情感變化和表達需要，適時運用心理停頓。心理停頓的運用有助于更好地傳達作品的思想感情，使聽眾產生共鳴。

綜上所述，播音藝考中處理重音與停頓是一項復雜而重要的技能。考生應充分掌握重音和停頓的處理技巧，結合具體作品進行實踐訓練，不斷提高自己的語音表達能力和藝術修養。只有這樣，才能在播音藝考中脫穎而出，成為一名優秀的播音人才。